"배우고 때로 익히면 또한 기쁘지 아니하랴" 유교의 배움은 사회를 향한 것이다. 자기수양을 통해 사회에 대한 책임감을 지닌 군자로 거듭나는 과정으로 이러한 유교의 교육중시 사상은 동아시아의 지적 문명을 가능케 한 토대였다. 경쟁과 출세로 상징되는 현대교육의 위기 속에서 자연과 사회와 조화를 이루는 인간학이 핵심을 이루는 유교의 교육전통이 되살아날 가능성은 없는가?