기존의 획일화된 교육이 아닌 삶의 가치에 중점을 둔 공교육의 대안, ’대안교육’ 그리고 대안교육을 위해 우리나라에 세워진 다양한 학교들. 1997년 경남 산청, 우리나라 최초의 대안학교가 세워진 이후 어느덧 17년이 지났다 현재 대안학교는 다양한 형태를 갖추고 있다. 그리고 대부분 학교가 시험과 성적의 기준이 아닌 학생 본연의 개성을 찾아주고 있다. 학생들도 자신의 교육에 만족한다. 혹여 왕따나 대인관계 상처에 의한 도피는 아니겠느냐는 우려와 달리, 이들의 대안교육 선택은 자발적이었다. 그렇게 지금 대부분의 대안학교는 공교육에 불만을 가진 이들이 모여 학교를 만들고 운영하는 것이다. 그렇다면 지금의 대안학교가 있기까지 어떤 과정이 있었고, 현재의 대안학교는 어떤 모습일까?